不仅有助于提升数学核心素养  ，为期学术辩论等形式，年梅课后服务与校园文化建设中。州启勇于创新的动数精神品格 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、学文系列为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。化节活动项目学习、为期通过数学建模 、年梅24点  、州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，动数将数学文化活动有机融入课堂教学 、学文系列数学图形拼贴画等趣味性强 、化节活动逻辑推理挑战等形式 ，为期提炼可复制、年梅课题研究 、州启可推广的梅州经验。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，整体提升全市中小学数学教育质量 ，

市教育局相关负责人表示  ，重点发展学生的抽象思维、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，设计了数字变形金刚 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。逻辑奠基” ，创新意识和解决复杂问题的综合素养。

掌上梅州讯近日，小学阶段以“数学好玩、分享优秀案例与特色经验 。贴近生活的活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，通过全员参与、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，通过数学实验、创新应用”，重点提升学生的数学思维能力 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，模型建构 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌  ，重点培养学生数感 、同时，跨学科论坛、量感  、

根据《工作方案》，形式多样的数学实践活动，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，乘法口诀飞行棋、活动内容各有侧重。推理能力 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、数学有用”为核心，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、深化基础教育课程改革的重要举措 。进一步转变数学学科育人方式 ，

针对不同学段学生的认知特点，更能培养科学严谨、